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中学教师博客

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学生成长 (26篇) 展开   列表

给我一双耳朵

我多么希望人间能给我一双耳朵。

阅读(833) 评论(0) 2012-08-07 08:08

成长需要寂寞

寂寞是人生成长过程中不可回避的课题,朋友,请不要只迷醉于大千世界的繁华,也用积极的心态去品咂寂寞的韵味,它一定会给你的成长带来不一样的体会。

阅读(1895) 评论(0) 2011-12-06 22:22

快乐一家

文章内容符合能按提纲要求写,主体部分分层写,并且有小标题,有特色。文章幽默风趣,使读者看了也能进入作者的快乐一家之中。把作者的调皮、爸爸的开朗和妈妈的聪明都发挥得淋漓尽致,活灵活现。

阅读(717) 评论(3) 2011-09-11 11:14

七年级上学期第一次滚动快速作文

你的提纲列得很好,符合老师的要求,段意言简意赅。正文按照提纲的思路,分三层写自己的性格特点,条理清楚。开头入题,结尾点题,做到首尾呼应,值得学习。

阅读(1089) 评论(0) 2011-09-11 09:02

滚动快速作文选编

黄老师长得胖胖的,戴着一副眼镜,虽然不年轻,但他那深邃的眼睛能让你能看出他的智慧,很有气质。

阅读(1045) 评论(1) 2011-09-03 23:19

成长,伴一路芬芳

荐评:本文是一篇考场满分作文,小作者以自己丰富的阅读,向我们展示了自己在书香的陪伴与浸润下一路成长,字里行间对阅读的赞美与喜爱溢于言表。正因为有了丰厚阅读作铺垫,所以作者才能在文中旁征博引、才能把古诗文名句及名著内容运用自如。本文构思精巧、文采飞扬,开篇扣题、文末点题的技法让人称奇,是一篇难得的考场佳作!

阅读(3289) 评论(1) 2011-05-10 09:45

第六次滚动快速语段训练2

作者反思:本文创意新颖,写得也很有吸引力。但我自己觉得还有很多不足之处,例如字写得有点潦草,我不是很满意。我以后一定会好好努力,发挥长处。

阅读(877) 评论(0) 2010-09-03 12:47

第六次滚动快速语段训练1

开头: 我走在回乡的路上,微风轻拂着我的脸庞,舒服极了。树叶儿在哗哗的往下落,它们要回到大地母亲的怀抱了。天空中的大雁摆成了一个“人”字形,它们在自由自在的飞翔。鸟儿也在欢乐的唱着一首又一首的歌。

阅读(752) 评论(0) 2010-09-02 09:11

第六次滚动快速语段训练

作者反思:在这次语段训练中,我以“开门见山,亮明观点”为题材,写我们应争取做遵纪守法小公民的内容。作文手法与语段相吻合。她们对我的评价,我很满意,不过要再接再厉。

阅读(1048) 评论(0) 2010-09-01 09:31

开头和结尾滚动快速训练

开头: 一幅朴素的插图印在雪白的纸张上,几只栩栩如生的虾儿在水中自由地戏耍。但是,一只小虾却躲在石缝中,只露半身。齐白石的《虾》真是活灵活现,看到虾儿不由自主地让我想起那一年在河中钓虾的事。

阅读(1288) 评论(0) 2010-04-06 21:35

七年级11班第二次滚动快速作文书面讲评

第二次滚动快速作文在列纲、铺写、点评、反思方面有立竿见影的进步,老师非常高兴!如果说第一次滚动快速作文在上速度训练方面有很大的进步,那么第二次滚动快速作文就在质量方面有很大的进步。你们的作文交上来后,很多老师看了之后,对你们的文面书写大加赞赏,说明老师在课堂通过面批面改的方式即时纠正你们书写的不良习惯是非常有效的。为了今后滚动训练进一步提高质量,现把这次作文情况总结如下:

阅读(745) 评论(0) 2009-10-19 20:21

八年级10班第四次滚动快速作文书面讲评

 第四次滚动快速作文有很大的进步,主要表现在:一、书写越来越整洁,文面越来越美观。二、作文提纲在老师的指导下,比以前更加规范,每段的段意比较精练,不再像是缩写,并注明了详略。三、写作内容丰富多彩,出现了很多立意深刻、主题创新的文章。四、点评由胡写过渡到针对性强。五、学会了当堂快速反思,对老师的面批面改和同学们的点评当堂反馈。两节课,同学们完成了快速构思、快速铺写、快速点评、快速反思,是一个很大的进步! 存在的不足是有的同学标点位置出现了错误,老师反复强调和纠正仍然收效不大,为了帮助大家纠正标点错误,下面老师讲一下标点符号的位置。 标点符号的位置 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、间隔号、分隔号、代字号、虚缺号、标示号、省字号一般占一个字位;破折号和省略号占两个字位;前后引号、前后括号、前后书名号各占半个字位

阅读(749) 评论(0) 2009-05-30 20:49

八年级4班第四次滚动快速作文书面讲评

          第四次滚动快速作文有很大的进步,主要表现在:一、书写越来越整洁,文面越来越美观。二、作文提纲在老师的指导下,比以前更加规范,每段的段意比较精练,不再像是缩写,并注明了详略。三、写作内容丰富多彩,出现了很多立意深刻、主题创新的文章。四、点评由胡写过渡到针对性强。五、学会了当堂快速反思,对老师的面批面改和同学们的点评当堂反馈。两节课,同学们完成了快速构思、快速铺写、快速点评、快速反思,是一个很大的进步! 存在的不足是有的同学标点位置出现了错误,老师反复强调和纠正仍然收效不大,为了帮助大家纠正标点错误,下面老师讲一下标点符号的位置。 标点符号的位置 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、间隔号、分隔号、代字号、虚缺号、标示号、省字号一般占一个字位;破折号和省略号占两个字位;前后引号、前后括号、前后书

阅读(826) 评论(0) 2009-05-29 17:03

八年级1班第四次滚动快速作文书面讲评

八年级1班第四次滚动快速作文书面讲评 亲爱的同学: 你们好!  第四次滚动快速作文有很大的进步,主要表现在:一、书写越来越整洁,文面越来越美观。二、作文提纲在老师的指导下,比以前更加规范,每段的段意比较精练,不再像是缩写,并注明了详略。三、写作内容丰富多彩,出现了很多立意深刻、主题创新的文章。四、点评由胡写过渡到针对性强。五、学会了当堂快速反思,对老师的面批面改和同学们的点评当堂反馈。两节课,同学们完成了快速构思、快速铺写、快速点评、快速反思,是一个很大的进步! 存在的不足是有的同学标点位置出现了错误,老师反复强调和纠正仍然收效不大,为了帮助大家纠正标点错误,下面老师讲一下标点符号的位置。 标点符号的位置 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、间隔号、分隔号、代字号、虚缺号、标示号、省字号一般占一个字位;破折号和省略号占两个字位;前后引号、前后括号、前后书名号各占半个字位;

阅读(1085) 评论(0) 2009-05-29 13:52

七年级1班第四次滚动快速作文书面讲评

七年级1班第四次滚动快速作文书面讲评 亲爱的同学: 你们好!  第四次滚动快速作文有很大的进步,主要表现在:一、书写越来越整洁,文面越来越美观。二、作文提纲在老师的指导下,比以前更加规范,每段的段意比较精练,不再像是缩写,并注明了详略。三、写作内容丰富多彩,出现了很多立意深刻、主题创新的文章。四、点评由胡写过渡到针对性强。五、学会了当堂快速反思,对老师的面批面改和同学们的点评当堂反馈。两节课,同学们完成了快速构思、快速铺写、快速点评、快速反思,是一个很大的进步! 存在的不足是有的同学标点位置出现了错误,老师反复强调和纠正仍然收效不大,为了帮助大家纠正标点错误,下面老师讲一下标点符号的位置。 标点符号的位置 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、间隔号、分隔号、代字号、虚缺号、标示号、省字号一般占一个字位;破折号和省略号占两个字位;前后引号、前后括号、前后书名号各占半个字位;

阅读(912) 评论(0) 2009-05-28 17:56

八年级5班第四次滚动快速作文书面讲评

八年级5班第四次滚动快速作文书面讲评 亲爱的同学: 你们好!  第四次滚动快速作文有很大的进步,主要表现在:一、书写越来越整洁,文面越来越美观。二、作文提纲在老师的指导下,比以前更加规范,每段的段意比较精练,不再像是缩写,并注明了详略。三、写作内容丰富多彩,出现了很多立意深刻、主题创新的文章。四、点评由胡写过渡到针对性强。五、学会了当堂快速反思,对老师的面批面改和同学们的点评当堂反馈。两节课,同学们完成了快速构思、快速铺写、快速点评、快速反思,是一个很大的进步! 存在的不足是有的同学标点位置出现了错误,老师反复强调和纠正仍然收效不大,为了帮助大家纠正标点错误,下面老师讲一下标点符号的位置。 标点符号的位置 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、间隔号、分隔号、代字号、虚缺号、标示号、省字号一般占一个字位;破折号和省略号占两个字位;前后引号、前后括号、前后书名号各占半个字位;

阅读(947) 评论(0) 2009-05-28 17:51