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第一次滚动快速语段教学设计

全国滚动快速作文有奖征文(502
第一次滚动快速语段教学设计
黑龙江省依兰县达镇第一中学   侯艳宇
 
教学目标:
    知识与技能目标:针对片段描写要求,写出自己的个性;能够正确评价习作,并主动与别人交换意见。
                过程与方法目标:通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。
情感态度价值观目标:在轻松、民主的教学氛围中,引导学生自主探究学习。
教学重点:学会点评,吸取精华。
教学难点:学习围绕要求评改作文。
教学过程:
一、谈话导入
同学们还记得咱们初一时《我喜欢作文》那节课吗?那好,谁来说说那节课重点学的技巧是什么?今天我们把这五个技巧提升一个高度,让他在我们的作文中,帮助彰显个性,好不好?
板书:第一次滚动快速语段训练   (3分钟)
二、准备工作
1.坐姿比赛
2.板书构思:一名队员领任务板书技巧,其他队员谈构思(选三名同学)
3.点评板书
4.发工具、填表比赛
温馨提示:做事情既要速度,更要质量。
三、写法指导
    外貌描写:(一)抓住人物外貌的特征。(二)进行外貌描写时要注意反映出人物的各种特征。(三)描写外貌要注意反映人物的内心感情。
语言描写是对人物对话和独白的描写。言为:心声,描写人物的语言,意在揭示人物的性格特征,塑造活生生的人物形象。
动作描写指把人物的行为、动作用准确生动的语言描绘出来。它包括描写人们的各种日常活动、劳动过程、体育比赛。
四、快速铺写
五、朗读点评
温馨提示:双对朗读,单对点评。
六、总结提升
七、板书设计
 

第一次滚动快速语段训练
第1队
第2队
第3队
第4队
第5队
第6队
语段一
语段二
语段三
语段四
语段五
语段六
以形传神
敲叩心扉
勾画动态
言为心声
一石三鸟
渲染烘托
外貌描写
心理描写
动作描写
语言描写
细节描写
环境描写
技巧:
1.     抓住特征
2.     运用比喻
3.     注意顺序
技巧:
1.     特定环境
2.     关键情节
3.     细微变化
技巧:
1.       连贯动作
2.       动词准确
技巧:
1.     语言精炼
2.     有个性化
 
技巧:
1.烘托环境
2.刻画性格
3.揭示主题
技巧:
1.交代背景;2.烘托心情3.展示性格

 
八、教学反馈
 
 
2012-3-18
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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