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困境中的崛起

 
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困境中的崛起
 ——记瑞昌五中王平安校长、黄上庚校长二三事
    江西省瑞昌市第五中学何小东 联系电话:13064180922
 
瑞昌五中创办于2004年秋季,原体制为民办公助,2005年秋,在市委、市政府的关爱下,学校体制转变为公办,隶属瑞昌市教育局。现在,体制转换后的新五中深得瑞昌人民的满意,取得了可喜的成绩。
同心协力   创建“新五中”
   这是一个伸手不见五指的夜晚,也是一个寒气逼人的深夜,万家灯火已陆续熄灭。然而,座落在瑞昌市区东南角的瑞昌五中的一栋新办公楼里,三楼的校长办公室里却执着地斜射出雪白的日光灯的光束,显得格外的孤单。此时,王平安校长双手托腮,静静地端坐在办公桌前愁眉不展,陷入了深深地思索……对他来说,这将又是一个不眠之夜。突然,一阵急促的敲门声,打破了整座大楼的寂静,黄上庚校长风风火火的破门而入,两双有力的大手坚定地握在了一起。这是一个不平凡的夜晚,他们抱着对全体师生不可推御的责任感,本着对党的那份真诚,为挽救五中面临的困境,将促膝长谈,寻求五中的何处何从。
   2004年秋季,瑞昌五中由私人老板投资建成,在瑞昌市委市政府的大力支持下,正式选聘教师,招收学生。在激烈的竞争中,王平安校长脱颖而出,被聘任为校长。开学初,在他的精心带领下,一切工作都有条不紊的展开。各乡镇及周边县市的学生蜂拥而至,一时间大大超过了预料的招生数,让全体教师看到了希望,树立了信心。然而,仅仅半年时间,学校就陷入了难以正常运转的困境。究其原因,私人老板看重的是商业利益而不是教学质量,对教师的承诺变成了骗局,以及对教学规律的无知而乱加干涉,束缚了王校长制订的教学计划、教学管理的手脚,使得学校无法展开正常的教学活动,大大挫伤了教师的积极性。随着矛盾的不断激化,这不,新学期开学不久,王校长、我面临着全体教师消极怠工,并且酝酿着要集体上访的苦恼。
   远远的一声鸡啼,划破了夜空,也惊动了两位专心商议对策的人。他们会心地站起身,两双充满信心的手再一次紧紧握在了一起,微笑着互相道别,崭新的一天就要开始了。此后,两人分工协作,王平安校长向上级领导去努力争取,黄上庚校长召开党员干部会,充分调动党员于部地模范带头作用,诚心实意地主动找师生座谈,稳定了师生的不满情绪。期间辛苦一言难尽,总而言之,“功夫不负有心人”,2005年秋季,不负众望,五中被政府收回,改制为公办,师生无不拍手叫好,王校长、黄校长也终于吁了一口气,重新绘制“新五中的蓝图”,暗下决心,大干一场,创建美好的新五中。
勤于研究   凝结《作文新突破》
   改制后的新五中,如何取得瑞昌人民的满意而重新崛起呢?又如何与根基深厚的四中相媲美,而立于不败之地呢?王平安校长苦苦地思索着。狠抓教学质量,努力提高教师的自身素质,树立“名师”形象,提高“名师”效应,努力创办一个独具特色的新五中。最终,王校长向黄上庚校长提出了这个大胆的设想。自然,这个任务就落到了黄上庚校长和徐来喜主任的身上。
   黄上庚校长,原任瑞昌二中年级组主任,瑞昌五中创建时,调入五中担任副校长,成为王平安校长的得力助手。他是一位工作勤恳,专注研究的学者型领导。接受王校长所交代的任务后,他一边领导开展全校的教研活动,想方设法调动全体教师深入钻研教材的热情,一边亲身实践,深入教学一线,积累素材,为滚动快速作文法的成书作充分的准备。
   黄校长一直坚信,“干一行要爱一行,爱一行则立一行”。在从事语文教学的近30年中,一直让自己保持对教学的热情,埋头苦干,废寝忘食,甚至连妻子重病,也顾不上请一天假照顾。“不经历风雨,怎能见彩虹”,不经历辛苦,又如何取得成功。“在作文研究的世界里,他用春燕衔泥、蚂蚁搬家的方法,用笔记本记录教学上创新的一点一滴。沉浸在教学情感世界里的他,萌发了创新作文教学方案的大胆设想,自己编写初一至初三的作文教材。用自己编写的教材,有融会贯通、运用自如的感觉,学生写起作文来轻松、愉悦、快速。他把自己创新总结的成型教学方案取名为“滚动快速作文法”。这本教材引起了出版社的兴趣,2007年,由王平安、黄上庚主编的“滚动快速作文法”的探索成果《作文新突破》一书终于正式出版发行,赢得一片好评。看着案头散发着油墨香味的新书,黄上庚校长的脸上终于露出了欣慰的微笑,他也因此三次荣幸地被江西教育学院邀请,为全省语文骨干教师作专题学术讲座。
开拓创新   打造特色教研
   在王平安校长的正确领导下,瑞昌五中全体教师团结协作,同甘共苦,辛勤耕耘,2009年中考,终于迎来了累累硕果,各项指标各列全市前茅,赢得了瑞昌人民的一致赞誉,实现了瑞昌五中的崛起。但是,作为领头人王平安校长和黄上庚校长并没有在成绩面前感到自满,他们清醒地认识到竞争会越来越激烈,前进的道路仍充满艰难。如果不发扬开拓创新的精神,继往开来,就会落后。
   开学初,在一次全体教师大会上,王平安校长表扬了学校政治处在过去一年中所取得的成绩,而委婉地批评了教研处存在的不足。作为主管教研处工作的领导,黄校长再也坐不住了,暗暗下定决心:本学期一定要把教研工作搞上去,并且要搞出特色。会后,黄上庚校长向王校长提出了改革教研组的大胆设想,并征得了王校长的大力支持。
   针对过去教研组存在的弊端,在征得王校长同意及校务会的通过后,黄校长大胆地废除了各科教研组,在全体教师中,聘任工作认真、责任心强的老师,成立教学落实组。每周检查教师的教案和学生的作业,检查结果纳入班级常规考评。这样一来,不仅激发了全体师生的积极性,而且,对平时比较敷衍的师生起到了很好的督促作用,把教师教学和学生学习真正落到了实处。
一个学期来,在黄上庚校长的亲自督促下,教学落实组本着公平、公正的原则,用认真踏实的工作作风,冲破重重阻力,终于赢得了全校师生的好评。最有意义的是解决了以往教案、作业检查不好评比的弊病,开创了教案规范化、创新化、优质化的一条独具特色的新路。
如今,这一特色教研得到了九江市教科所的好评,引起了许多学校的关注,特别是湖口县张青中学运用这一方法,破解了教学检查的难题,收到了很好的效果。
黄校长坚信:前进的道路是艰难的,但前途一定是光明的。
2011-6-10
 
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