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滚动快速考试高效指导

全国滚动快速阅读有奖征文(3
滚动快速考试高效指导
江西省瑞昌市第五中学 黄上庚
 
一、预备阶段
1.把试卷按列数好份数。
2.值周学生准备课堂竞赛表。
3.准备时钟。
4.J级学生分队在黑板上列提纲。
二、分发试卷比赛
三、指导潜力生审题
根据6个潜力生在黑板上列的提纲一一点评。通过矫正学生错误让学生学会审题和快速列提纲。
四、快速作文
要求学生养成30分钟内做完作文的习惯。
五、巡视指导
1.指导学生标出600字的位置,便于明确自己的目标。
2.扫描学生作文题,纠正明显的审题错误,特别是潜力生要关心到位。
3.指导学生文面漂亮一点,及时纠正错别字。
为了保证卷面整洁,书写时应端端正正,写好每一个字,不写繁体字,一般不要夹带英文单词或句子(如必须用,要注上汉字),少用网络语言;写要写在方格中间,大小要适中;要用稍粗的笔尖书写,墨水用黑色的,以消除阅卷老师的视觉疲劳,遇到写错字、句,要正确运用修改符号,千万别涂成一团墨黑;要掌握好作文字数,不能太少,也不能太多,有的同学将作文方格里写不下的文字写到试卷的天头地脚,然后画个长长的箭头,这是不可取的。
    4.当堂纠正学生的习惯性错误。如格式、标点的错误。
在应试作文中运用标点符号,至少有两个要求:一是使用正确,就是每个标点符号的运用要符合它的性质和作用。比如,有的考生滥用逗号,在整个自然段中,一逗到底,甚至直到全文结束时才打上一个句号。二是书写规范,所谓规范,不仅要做到标点符号形状规范,而且在占格、格内的位置等方面也要示规范。有的考生将句号写成一个小黑点,有的考生将省略号写成三个点,有的考生在首格里用上逗号、句号、感叹号、引号的后半部分、书名号的后半部分括号的后半部分等,还有的在末尾格子里用上引号的前半部分、书名号的前半部分、括号的前半部分等,这些都要纠正。
    5.指导潜力生分层次写作文。
要求潜力生不要整篇又章只写一段或两段,最好写5段,便于阅卷老师迅速看出各段的意思。
有许多同学作文习惯于“老三段”,开头、中间、结尾三大段。说实话,老师最烦看这种文章,为什么呢?中间段落太长,容易引起视觉疲劳,而且,那么长一大段也显不出文章的结构层次。所以,考场作文,同学们不要忘了多分几段,一般地说,一篇700字左右的文章分成5段左右比较合适,当然具体问题具体解决,但有一点,“老三段”是行不通的。考试作文每段最好别超过五行,顶多五行半,切忌一段都八九上十行。
有的考生的作文,第一段就写得很长,似乎想给阅卷老师的一个“下马威”,让他们连口气的时间都没有,这自然会影响阅卷都是的情绪,吃亏的肯定是你自己。建议考生在写作文的时候,开头占两行半,最多三行。其实,无论哪种文体,中间主体段落才是重点,开头只是一个引子。
同样,结尾也要短小,像开头一样,只占两行半,最多三行。
    六、当堂批改
       1.给H、I、J级20个学生写完的加10分。
       2.潜力生交后当面批改。让潜力生感受老师春风般真心实意的关心。
       3.督促40分钟未完成的。
40分钟后,发现潜力生未完的,鼓励一下怎么想怎么写,完成任务放在第一位。
七、默写“考试导航”比赛
6个学生在黑板上默写考试导航。

考试导航
第1队
第2队
第3队
第4队
第5队
第6队
病句类型
句子排序
划分节奏
修辞方法
写作手法
表达方式
1.用词不当
2.搭配不当 
3.成分残缺
4.语序不当
5.前后矛盾
6.重复啰嗦
7.表意不明
8.句式杂糅
1.事情发展
2.时间先后
3.空间推移
4.先总后分
5.逻辑顺序
1. 句首关联词
2. 古今异义词
3. 分析结构停顿
4. 着重强调
5. “也”用在句中
6. 省略句中
7. 并列短语间
8. 古代的国名
1.比喻
2拟人
3.夸张
4.排比
5.对偶
6对比
7. 反复
8.借代
9.设问
10.反问
11反语
.
拟人手法
比喻手法
夸张手法
象征手法
对比手法
衬托手法
讽刺手法
欲扬先抑
前后照应
1.记叙
2.说明
3.议论
4.抒情
5描写
环境描写
人物描写
外貌描写
语言描写
动作描写
心理描写
神态描写


八、指导做阅读题
1.指导潜力生先易后难。
2.指导潜力生书写工整。
3.指导学生根据考试导航做阅读题。
九、交卷比赛
前10名交的加6分。11-20名加5分。
十、公布比赛结果
 
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